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108課綱推動多年，強調素養、探究實作、跨領域與自主學習——某種程度上，這些正是 AI 時代最需要的能力。但當學生已經能用 AI 快速取得答案、整理資料、產出報告與簡報，一個尖銳的問題浮現了：生成式 AI 進入高中校園，究竟會推進這二十年來的課程改革，還是讓原有的升學競爭與形式主義，只是變得「更有效率」？
這一集，Amber 專訪長期參與高中優質化、108課綱前導學校與教師專業社群的陳佩英教授。從高中優質化、十二年國教一路談到108課綱，台灣高中教育這二十年究竟真正改變了什麼——是課程、教師角色，還是學校文化？哪些改革已進入學校日常，哪些仍停留在制度、表格與成果展示？當「會找答案」不再足夠，高中教育還應該教什麼？而 AI 究竟會促進自主學習，還是製造一種「看起來很完整、卻與真實學習脫節」的假自主？
主持人：昶心蒙特梭利實驗教育機構創辦人 張淑玲（Amber） 來賓：國立臺灣師範大學教授 陳佩英 製作團隊：吳佩儒、朱嘉瑩
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