
Show Notes
پس از انقلاب ۵۷، یک گروه تندرو آوازخوانِ برنامههای برگ سبز را کشتند؛ کسیکه همهی ایران دعای سحرِ او در ماههای رمضان را از رادیو شنیده بودند: سیدجواد ذبیحی این اپیزود قصهی پر فراز و نشیبِ زندگیِ این استاد آواز است. فربد امیری، محقق، به سفارشِ «راهِ گوش» در خصوص این موضوع تحقیقی کرد و در اینجا حاصل کارش را ارائه دادهاست.
----------------------- لینک حمایت مالی از پادکست راهگوش
حمایت مالی با رمز ارز
------------------------
کانال یوتیوب راهگوش
اینستاگرام راهگوش
کانل تلگرام راهگوش
-------------------------
مدیر رسانه: سعید یعقوبیان
مدیر اجرایی:. کیانوش معتمدیان Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
More from پادکست موسیقی راه گوش | rahegoosh
از حوالی دورهٔ مشروطه تا حال، جریانهای مختلف موسیقی دستگاهی ایران، چه ایرادهای مرتبط با بدن (از طرز نشستن و لباس پوشیدن گرفته تا وضعیت سلامت و غیره) به گروههای رقیب گرفتهاند. خاستگاه و تبیین این موضوع را از زبان کامیار صلواتی، محقق موسیقی، میشنویم.
محبوبه شوریده نوازنده و مدرس سازهای دایره و تنبکه. در ارکسترهایی همچون یارآوا و یونایتد برلین حضور و در گروهها و آلبومهای متعددِ موسیقی اجرا داشته. در این اپیزود، محبوبه از تجربههای خودش در ارتباط با والدینِ هنرجوهاش و انتظاراتِ عجیب غریبِ اونها صحبت میکنه...
شیما شاهمحمدی فارغالتحصیل کارشناسی ارشد نوازندگی «قیچک» از دانشگاه هنر هست. شیما تکنواز ارکسترهای زیادی از جمله ارکستر ملی ایران و اوکراین و همچنین نوازنده در آلبومهای متعدد موسیقی بوده. در این اپیزود از تجربههایی که در این همکاریها به عنوان یک زن در جایگاه موزیسین به دست آورده، صحبت میکنه...
توی این اپیزود، کامیار صلواتی محقق و منتقد موسیقی، توضیح میده که چطور شد موزیک بندری از آهنگهای اندی و شیلا و شهرام کاشانی و معین و غیره در دهههای شصت و هفتاد رسید به یه فضای روشنفکری که باکلاس تلقی میشه و براش فستیوال برگذار میکنن...
نینا برزگر فارغالتحصیل کارشناسی نوازندگی پیانو و کارشناسیارشد آهنگسازی از دانشگاه تهرانه. سال ۱۴۰۰ برای ادامۀ تحصیل در مقطع دکترا به دانشگاه UC Santa Cruz در کالیفرنیا مهاجرت میکنه. در این گفتوگو، نینا از تجربۀ تحصیل موسیقی در دو سیستم آموزشی متفاوت — دانشگاه تهران و سانتاکروز — میگه و از چالشها و تلخیهای دوران تحصیلش میگه. نکاتی که برای دانشجویان موسیقی در ایران قابل لمسه؛ از احترام نگذاشتن به نظر شخصی دانشجوها در انتخاب سبک و هویت شخصی تا زایل کردن زمان و حق دانشجو با روش تدریس نامنصفانه و همچین مواردی.