Show Notes
¿Cómo hacer una educación para todas las personas?
Un maestro que acompaña a sus estudiantes a explorar sus talentos y capacidadescon proyectos de robótica, un poeta indígena que participa en la creación una editorial para preservar el conocimiento de los pueblos de la Sierra Nevada de Santa Marta, un ingeniero y maestro en bellas artes que decide abandonar el marketing para dedicarse a favorecer desde la educación relaciones sanas con la naturaleza y un programa que busca garantizar el acceso a educación de calidad en el campo.
Estas y otras historias en esta conversación de Deeper Learning LATAM 2024 —encuentro internacional sobre aprendizaje— que puedes encontrar en YouTube del Parque Explora (enlace en la BIO).
Conversan:
LUIS EMIRO RAMÍREZ, ingeniero de profesión, maestro de vocación, nominado al Global Teacher Prize en 2019. Conocido como el “Agromático del Caquetá”, es docente en el Establecimiento Educativo. Avenida El Caraño, en el municipio de Florencia.
HUGO JAMIOY, poeta, cuentista de la familia indígena Camsá del sur de Colombia. Autor de obras como ‘Mi fuego y mi humo, mi tierra y mi sol’ y ‘Danzantes del viento’. Como gestor cultural se ha dedicado a mantener, promover y proteger la palabra oral y escrita. LAURA FLÓREZ, filósofa PhD Magna Cum Laude de la Universidad de Frankfurt, Alemania e historiadora del arte. Ha trabajado en diversos proyectos culturales, educativos y sociales. Actualmente es responsable de Educación y Aprendizaje en Comfama. LUIS ALBERTO CAMARGO, fundador y director de la Organización para la Educación y Protección Ambiental -OpEPA-, que busca reconectar a niños y jóvenes con la Tierra para que actúen de una forma ambientalmente responsable. Modera:
VANESSA ESCOBAR, directora de Educación en la Fundación Secretos para Contar
Deeper Learning LATAM 2024 fue organizado por el Movimiento de Aprendizaje Inspirador, Nutresa, Universidad Eafit, Parque Explora, Cosmo Schools y Comfama. Con el apoyo de UPB Virtual, Fundación Pies Descalzos, Selecu, Cesde Colegio San José de las Vegas, Alcaldía de Itagüí, Fundación SURA y MOVA.
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¿Qué pueden decir las matemáticas sobre la menstruación más allá de la reproducción? Carolina Ramírez Mazo, doctora en Ingeniería de Sistemas Energéticos, investiga el ciclo ovulatorio-menstrual desde una mirada sistémica: estudia mediante modelos matemáticos cómo las variaciones hormonales se relacionan con procesos como el metabolismo de la glucosa y el funcionamiento cardiovascular. Su trabajo cuestiona una tradición científica que ha estudiado el cuerpo femenino principalmente desde la reproducción y propone entender el ciclo como parte de una fisiología que involucra al organismo entero. En este pódcast conversamos sobre úteros ausentes de los modelos científicos, cuerpos que cambian cíclicamente y matemáticas que pueden ayudarnos a formular nuevas preguntas sobre qué significa estar sanas.
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