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「原住民升學加分」爭議，為何總是引發激烈討論？這到底是為了彌補歷史不公的「積極平權」措施，還是對其他族群造成「逆向歧視」？
歷來的大法官解釋、憲法法庭判決以及各審級的實務判決，處理了哪些原住民族相關案件？還有哪些未竟之功等待實踐？
當部落的「共享」文化，遇上國家法律的「財產」規範，衝突因此而生。司法體系該如何避免落入「漢人」視角的盲點？又該怎麼兼顧原住民部落的GAYA（祖訓）我國法律規範？
本集《司事 Law 室》，阿司邀請到花蓮地方法院院長張宏節法官，從他豐富的審判經驗與學術研究出發，更帶領我們反思，在日常生活中，面對其他族群或群體，該如何避免那些「會呼吸的痛」——隱微歧視。
今日來賓：花蓮地方法院 張宏節 院長
【本集精彩重點】 ✓ 從一則校園布條爭議談起，原住民加分制度是特權還是平權？ ✓ 從歷年實務判決認識司法如何回應原住民族議題 ✓ 法官如何培養文化敏感度？認識原住民專庭(股)、族語通譯等制度
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