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本集要点 1. 时代背景 a. 海顿生于1732年，奥地利罗劳村人。 b. 当时正值巴洛克音乐风格的末期，古典主义音乐风格崭露头角。 2. 早期经历 a. 家庭背景：父亲是造车轮工匠，略懂音乐，为海顿启蒙。 b. 音乐天赋：小时候展露出好嗓子，5岁寄宿叔父家，接受音乐训练。 c. 8岁进入维也纳圣斯蒂芬大教堂唱诗班，但青春期变声后被解聘，只能靠演奏、家庭教师等谋生，生活困顿。 d. 坚持自学作曲，逐渐在维也纳贵族圈小有名气。 3. 人生转折 a. 1761年，29岁的海顿被匈牙利埃斯特哈齐家族的保罗·安东亲王聘为副乐长，得到伯乐赏识。 b. 762年，保罗亲王去世，弟弟尼古拉亲王继位，成为海顿的坚定支持者。 c. 1766年，海顿升任宫廷乐长，正式进入创作黄金期。 4. 黄金时代 a. 海顿被“圈养”在埃斯特哈齐家族，创作曲目需供亲王专用，失去自由，但也因此专注创作，潜心研究音乐风格。 b. 尼古拉亲王是音乐发烧友，尤其痴迷巴里通琴，要求海顿为其创作大量作品。 c. 在高要求和高强度的“命题作文”中，海顿磨炼了作曲技巧，对位、配器和主题发展的能力大幅提升。 d. 为亲王创作了大量作品，这种经历为他日后成为“交响乐之父”奠定了坚实基础。 （未完，下集继续。）
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这一期，我们继续讲舒伯特的一生：从辞去教职、走向自由，到疾病缠身、31岁离世；也讲一个作曲家为什么在死后几十年，才真正被世界重新发现。
别人家的孩子学音乐，是从零开始；舒伯特学音乐，像是在“复习”。 11岁考进维也纳皇家寄宿学校，师从萨列里；17岁写出《纺车旁的格丽卿》，把德语艺术歌曲推向全新高度；18岁迎来“奇迹之年”，一年狂写145首歌曲，《魔王》横空出世；19岁，他终于受够了小学助教的生活，扔下粉笔，正式成为一名自由音乐家。 这一期，我们从舒伯特的童年讲到1816年，看这个被音乐“追着跑”的天才少年，如何一边教熊孩子，一边偷偷改变音乐史。 他为什么被老师评价为“根本没什么可教的”？ 《纺车旁的格丽卿》到底革命在哪里？ 《魔王》为什么像一部四分钟的恐怖电影？ 而那个劝他辞职、供他吃住的肖伯尔，又究竟是怎样改变了舒伯特的一生？ 19岁的舒伯特以为，辞掉工作之后，等待自己的是自由、艺术和掌声。 可他不知道，真正残酷的人生，才刚刚开始。