孩子用AI學習，是學會還是代工？ ft.陳佩英｜AI親職學EP.12

當一份文章、簡報、研究報告甚至學習反思都可能由 AI 生成，對老師和家長來說，最難的問題已經不是「這是不是 AI 寫的」，而是「孩子在這個過程裡，究竟有沒有學到東西」。 在這集節目中，Amber 與陳佩英教授把視角從學校系統轉向學生與家庭。當成果本身不再足以證明學習，未來學校該評量的，是答案？還是孩子如何使用 AI、又拒絕了 AI 哪些建議？有人說 AI 讓每個孩子都有一位家教、能縮小教育差距；但真正能有效駕馭 AI 的，會不會仍是那些本就具備背景知識、提問能力與成人支持的孩子——差距於是從「有沒有資訊」變成「能不能判斷資訊」？而夾在「怕孩子太依賴」與「怕孩子不用會落後」兩種焦慮之間的家長，支持與代辦的界線又該畫在哪裡？ 這一集，也給正在陪伴國高中孩子的家長幾句實用的追問——當孩子把 AI 的答案直接交出來時，比起檢查，也許更該問的是：這個答案裡，哪一部分最能代表你自己？

主持人：昶心蒙特梭利實驗教育機構創辦人 張淑玲（Amber） 來賓：國立臺灣師範大學教授 陳佩英 製作團隊：吳佩儒、朱嘉瑩

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