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La rédaction de la thèse est souvent associée à l’anxiété, à la procrastination et au perfectionnisme. À partir des résultats d’une étude longitudinale menée auprès de doctorant·es québécois·es, cet épisode explore comment ces facteurs psychologiques s’entretiennent mutuellement et peuvent miner la motivation, la persévérance et la santé mentale. Une réflexion éclairante pour mieux comprendre — et désamorcer — le cercle vicieux qui freine l’avancement doctoral.
✍️ Rédigé par Geneviève Belleville, professeure à l'École de psychologie de l'Université Laval.
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Contribuer à la recherche peut être très formateur, mais aussi créer des tensions lorsque les attentes, la rémunération et la reconnaissance demeurent implicites. À partir d’un récit de parcours doctoral, ce billet examine les zones grises entourant la participation de la relève, l’auteurité/autorat et la reconnaissance des compétences, puis propose des solutions concrètes pour clarifier les conditions de collaboration dès le départ.
L’intégrité académique est souvent réduite à l’évitement du plagiat.
Imaginons une personne qui se lance en recherche. Animée par la passion de faire avancer les connaissances, elle travaille sans relâche, souvent sous pression, pendant des années, sans garantie d’emploi ni de stabilité financière. Dans ce contexte, une question s’impose : peut-on préserver une bonne santé psychologique en adoptant un tel mode de vie?
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