只會三句阿美語，卻拍完一部紀錄片？漢人老師辦出全「美」語共學園 ft. 林淑照（Nakaw）｜TAMORAK 母語共學園創辦人 EP62

只會三句阿美語，也聽不懂老頭目在說什麼，她竟靠著注音小抄，拍完了一部紀錄片。 後來，這位從蘆洲來到花蓮的漢人老師，辭去月薪五萬元的正式教職，在港口部落辦起以阿美語為主要學習語言的共學園。

今天雜學校 Podcast 邀請到 TAMORAK 母語共學園創辦人林淑照（Nakaw）。29 歲那年，她正卡在人生的低谷，為了離開台北，報名花蓮師院的學士後師資班。1997 年聖誕節，她第一次走進花蓮豐濱的港口部落，遇見 90 歲老頭目 Lekal Makor。

為了記錄他的生命，她拿著攝影機跟拍，卻臨時失去導演與翻譯，只能把「你在做什麼」、「這是什麼」、「你要去哪裡」三句阿美語寫成注音，硬著頭皮往前走。老頭目總是笑著包容她，也把 Nakaw 這個名字送給她。

有次跟著老頭目上山，她扛著攝影機氣喘吁吁，看著 90 歲的老人不疾不徐地穿過草叢，第一次真切感受到，人與自然原來可以如此緊密。後來她才知道，女人通常不能進入獵場；老頭目為她破了例。

那份包容也讓她重新思考：若拍到好畫面，卻把紀錄片擺在人前面，這樣的記錄還剩下什麼？那部作品，成了她人生最後一部紀錄片。 老頭目離世前問她：「妳是學校老師，為什麼現在的孩子不說阿美語？什麼才是阿美族的延續？妳們自己想。」 這些話留在她心裡。她先從自己的孩子開始，請丈夫與婆婆一起把族語帶回日常；接著走進華德福教育，最後辭掉港口國小的正式教職，重新學習自己相信的教育。

她把教育比作市場裡的菜。當所有攤位都只有高麗菜，總得有人把野菜擺上桌；要邀請族人選擇野菜，她先讓自己的孩子吃。

2015 年 2 月，TAMORAK 從她家客廳起步。第一批孩子上了七天課，便開始說出幾句阿美語，家長於是一起清雜物、做裝潢，把家變成教室。 十一年後，TAMORAK 已從幼兒園一路延伸到國中，小學部至國中部有 22 位孩子。這株長在偏鄉的「峭壁上的百合」，以阿美語、大自然、部落文化與耆老為師，也讓孩子在主流教育之外，多一份活成自己的選擇。

如果你也希望母語繼續活在生活裡，或正在替孩子尋找不同的教育道路，歡迎認識 TAMORAK、親自到部落看看，也可以用定期定額，支持這株長在峭壁上的百合。

📌片段重點 00:00:00 開場：全「美」語共學園，竟由漢人老師創辦？ 00:05:37 1997 年聖誕節，一趟部落之旅改變人生 00:09:02 29 歲的人生低谷：離開台北，去花蓮當老師 00:16:18 遇見 90 歲老頭目，紀錄片意外開拍 00:19:07 趕在截止前寫完企畫，拿到 20 萬元拍攝補助 00:20:03 老頭目送她族名「Nakaw」 00:23:17 只學三句阿美語，怎麼拍完一部紀錄片？ 00:31:07 老頭目臨終提問：孩子為什麼不說阿美語？ 00:33:19 從自己的孩子開始，把母語帶回家 00:36:36 遇見華德福：原住民文化與精神教育的交會 00:40:12 辭掉正式教職！放下月薪五萬的鐵飯碗 00:49:28 把自己關進獵寮，為回部落辦學做準備 00:51:37 2014 年實驗教育三法通過，自學終於有路可走 00:52:03 教育像買菜：市場不能永遠只有高麗菜 00:54:35 從自家客廳起步，七天讓孩子開口說阿美語 00:56:49 離花蓮 70 公里！偏鄉辦學的現實難題 00:59:01 港口國小剩八人，TAMORAK 反而成長到 22 人 01:03:08 跟著 90 歲老人上山，看見無須解釋的智慧 01:09:33 人比紀錄片重要！她為何放下攝影機 01:17:44 最難的一關：偏鄉孩子升上高中後怎麼辦？ 01:20:55 教育的目的，是讓孩子活出自己的樣子 01:21:48 「峭壁上的百合」為何不能搬去都市？ 01:25:19 堅持 11 年，一所母語學校需要怎樣的支持？ 01:29:23 住宿型學校的下一步，以及定期定額的邀請 01:33:13 每週海邊課程：大自然就是教室

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